Los días 7 y 8 de marzo, Gladys Quispe y Lucero Tapia, alumnas de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), participaron en el IV Congreso Peruano de Humedales (COPEHU) 2025, realizado en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Ricardo Palma.
El pasado sábado 15 de marzo, el Campus Villa de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) fue sede de una jornada especial de la Escuela de Verano 2025, un programa enfocado en el desarrollo de sistemas agroalimentarios sostenibles y la revitalización del suelo desde un enfoque multidisciplinario. Este evento fue organizado por Vida al Suelo en cooperación con la Facultad de Ingeniería de la UPC y la Universidad Científica del Sur.
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) se complace en anunciar la reciente publicación del libro «Aprendizaje significativo de sistemas embebidos. De la teoría a la práctica», escrito por el Dr. Sergio Salas Arriarán, director de la carrera de Ingeniería Biomédica de nuestra casa de estudios.
Durante el semestre 2024-2, la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), a través de la carrera de Ciencias Políticas, llevó a cabo el proyecto «Agentes de Paz» en la Institución Educativa Teresa González de Fanning. Esta iniciativa de responsabilidad social tuvo como objetivo capacitar a estudiantes de secundaria en técnicas de negociación y resolución de conflictos, brindándoles herramientas para abordar de manera efectiva situaciones de desacuerdo en su vida cotidiana.
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) se enorgullece en anunciar la destacada participación de sus alumnos en el prestigioso Modelo de Naciones Unidas (MUN) de la Universidad de Harvard en Boston, Estados Unidos. Este evento internacional reunió a estudiantes de universidades de alto nivel de todo el mundo para debatir sobre temas globales clave. Los miembros del equipo UPC MUN, liderado por la carrera de Administración y Negocios Internacionales, demostraron una vez más su excelencia académica y preparación.
La inteligencia artificial también puede ser una herramienta clave en la educación inclusiva. Richard Maguiña y Carolain Anto, alumnos de la carrera de Ciencias de la Computación de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), han desarrollado «EmotionGame», una innovadora aplicación educativa basada en gamificación para enseñar a niños con autismo a reconocer y comprender las emociones a través del reconocimiento facial.
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