UPC nombró a Consuelo Martínez‑Sicluna como Profesora Visitante de la Facultad de Educación 

El 11 de mayo de 2026, la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) realizó la ceremonia de investidura de la Dra. Consuelo Martínez‑Sicluna y Sepúlveda como Profesora Visitante de la Facultad de Educación en reconocimiento a su trayectoria académica y su aporte al pensamiento en el ámbito del derecho y las humanidades. 

El evento contó con la participación de autoridades académicas, docentes e invitados especiales, y permitió destacar la importancia de incorporar a la comunidad universitaria referentes internacionales que contribuyen al fortalecimiento del conocimiento y la reflexión académica. 

Durante la ceremonia, el decano Mauricio Novoa resaltó el valor de la trayectoria de la profesora Martínez‑Sicluna, destacando su enfoque interdisciplinario y su contribución al análisis de temas como el bien común, la justicia y la formación humanista, así como su impacto en la formación de estudiantes y académicos. 

La distinción de Profesora Visitante reconoce no solo su destacada labor docente e investigadora, sino también su vínculo con la comunidad académica de la UPC, en la que ha participado en distintos espacios formativos y académicos. 

Como parte de su visita, la Dra. Martínez‑Sicluna ofreció la charla “El sentido de la Universidad”, dirigida a la comunidad universitaria, en la que abordó el rol de la educación superior como espacio de formación integral, generación de conocimiento y construcción de una sociedad más reflexiva y comprometida con el bien común. 

Este tipo de iniciativas permite a los estudiantes y docentes de la UPC acceder a perspectivas académicas internacionales, fortaleciendo su formación y promoviendo el intercambio de ideas en torno a los desafíos contemporáneos de la educación. 

La investidura de la Dra. Consuelo Martínez‑Sicluna como Profesora Visitante reafirma el compromiso de la UPC con una formación académica de calidad, basada en el diálogo con referentes globales y en el desarrollo de una visión humanista de la educación.